Atividades do Projeto Cooperação

Nesta postagem estão somente as formas diferente de deslocamento- mais conhecidas na educação infantil como os trens. Durante este projeto, pedi para a professora titular sempre me esperar dentro da sala para poder ter todo o percurso da sala até o espaço de aula. Os links de cada vídeo, estão nos nomes de cada trem.

Trens:

a)    Serpente: me inspirei em um jogo de origem indígena (não lembro onde eu li, desculpe) que transformei, neste projeto, em uma das formas de deslocamento da sala de aula até o espaço da minha aula. Primeiro todos ficam em fila, depois agacham e agarram a cintura do colega da frente; de cócoras vão andando ao som da primeira parte da música da serpente (a música utilizada para acompanhar é ”a história da serpente”, esta música tem variações, escolhi uma e adaptei um pouquinho para meus objetivos). Primeira parte:

“Esta é a história da serpente,

Que desceu o morro

Para procurar

Um pedaço do seu rabo”

Na segunda parte da música, todos ficam em pé com as mãos nos ombros dos colegas.

“XXXXXXXX (nome do primeiro da fila) também (estalar a língua duas vezes),

YYYYYYYYY (nome do segundo da fila) também (estalar a língua duas vezes)

Pertence a esse rabão.

FFFFFFFFF (nome do terceiro da fila) também (estalar a língua duas vezes),

GGGGGGGG (nome do quarto da fila) também (estalar a língua duas vezes)

Pertence a esse rabããããããããooooo”.

Agacha de novo e tudo acontece mais uma vez, incluindo agora o nome do quinto, sexto, sétimo e oitavo aluno da fila e assim por diante a prof vai falando o nome de todos que estão participando.

b)   Três porquinhos: descobri uma musiquinha muito legal dos três porquinhos e o lobo da tia Cris, no youtube (tem vídeo tb) e criei um trem para esta música. Três crianças são chamadas pelo nome dos personagens (Prático, Heitor e Cícero) e formam um trio, um ao lado do outro de mãos dadas. Outro trio de porquinhos atrás e assim até não restar nenhum aluno, caso não feche somente trios, os dois ou um que sobraram, vem para frente do trem. Agora, quem está nas pontas tem uma mão sobrando e esta vai em cima do ombro do colega da frente. Então teremos um trem conectado pela mão de fora de cada trio e um colega do meio agarrado na outra mão dos alunos das pontas. A prof. conduz segurando as mãos das pontas do primeiro trio (se fechar o número de alunos) ou segurando as mãos da dupla ou somente de um aluno. Não vou colocar toda a música pq é longa, mas as crianças adoram, é quase “viral”. Em outros projetos, criei movimentos para cada parte da música e todos adoraram.

c)    Caracol: outra musiquinha fofa que encontrei no Youtube (tem vídeo tb). O primeiro aluno do trem deve ficar de lado para a prof, quando o segundo aluno é chamado, deve dar uma de suas mãos para o primeiro (lembrando que suas barrigas devem apontar para o mesmo lado) e assim até todos estarem de mãos dadas. Aí a prof deve explicar que cada um só pode se mexer se seu colega do lado o puxar, começando com a prof. puxando p primeiro, o primeiro puxando o segundo, o segundo puxando o terceiro, etc. Ninguém pode andar para frente, é só de lado. A prof. conduz todos a virarem e desvirarem o caracol (como na quadrilha) até chegar no espaço da aula.Também não vou descrever esta, tem o youtube.